与教师培训活动保持在线学习的最新动态
发布:2018年1月29日上午8:30:00 CST
支持那些在线教学的人有助于确保学生在内布拉斯加大学科尔尼分校获得最好的学习体验. 教职员工可以通过今年春天的一系列eccampus培训活动——从设计可访问的在线课程到增强教学视频内容——保持在在线教学和学习的最前沿.
eCampus 学习设计 当本学期每个培训活动的注册开放时，会向所有体育菠菜大平台教职员工发送电子邮件通知吗.
2018年春季午餐会时间表
eLuncheons专注于与在线教育有关的各种主题，以及体育菠菜大平台在线教师如何最好地改进他们的课程. 主题通常集中在教育学或触及高等教育的趋势.
- 3月29日-校园对话博士. 琼Mandernach
Dr. Mandernach是大峡谷大学研究与教学创新中心的执行主任. 在线课堂提供了大量的教学机会. 如此之多，事实上，它可能会影响教学效果. 无处不在的在线课堂与不断发展的教学技术相结合, 无限的教育资源, 以及大量的教学任务(促进讨论), 分级, 反馈, 内容开发, 一对一的交流, 等.)常常让教师们难以安排他们有限的教学时间. 虽然研究支持培养参与的价值和相关性, 个性化的, 互动在线课堂, 它没有解释如何创造这种体验. 要有效率, faculty need to know more than WHAT to do; they need the skills, 有效有效地实施教学策略的能力和工具. 演示将检查学习分析和教学技术的使用，以优先考虑教学任务, 精简重复性教学活动, 指导内容开发, 培养更多有意义的学生互动，而不会进一步加重教师的工作量.
2018年春季电子工作坊时间表
电子研讨会是针对各种主题的短期会议. 通过参加电子工作坊, 教师将专注于教学, 技术, 以及如何设计他们的课程以确保学生的成功.
- 1月25日-在旅途中学习:手机如何扩展你的课程
在在线和混合学习中使用移动设备为学生和教师提供了许多优势. 您将研究和应用移动功能来创建移动内容和创建连接(学生到内容), 教师对学生, 学生对学生). 学生和教师可以节省时间，提高效率，同时将学习空间扩展到课堂之外. 探索你可以创造内容和建立联系的方式.
- 2月8日-无障碍行动:使用最佳实践来设计无障碍课程
我们怎样才能变小呢, 具体的变化，以帮助提高学生的坚持, 保留, 和满意度? 创建无障碍课程不仅能帮助残疾学生, 它还有助于使教育材料和实践对所有学习者都具有包容性. 这个电子研讨会将为所有学习者提供无障碍的需求，并将重点从残疾学习者扩大到残疾学习者, 同时还能满足这些需求, 并给出为什么在设计时考虑可访问性有助于我们走向更大的易用性/通用访问多样性框架的原因. 无障碍和ADA的考虑是每个教育工作者工具箱的重要组成部分. 来看看如何把它们包括在你的.
- 2月22日-少花钱多办事:在线课堂的时间管理技巧
每个人都觉得自己需要更多的时间. 不幸的是, 没有办法在一天中增加更多的时间, 但是有一种方法可以让你在有限的时间里做更多的事情. 管理好在线课程的资源和时间会对你的一天产生很大的影响. 这个电子工作坊将集中在不同的领域，为您创造一个更有效的课程，同时不放弃学生的质量. 学习如何在网上教学时节省时间, 与学生互动, 分级作业, 和更多的.
- 3月8日-融入:设计和教学混合课程
积极的教育经历, social, 引人入胜的, 老师带着, 学生拥有的往往会导致更深入的学习. 这些经验可以通过混合课程来实现和培养. 加入我们，体验协作课堂环境, 获得想法来建立学习经验, 以及在你自己的混合课程中使用的工具.
- 3月29日-好的，坏的，和教育:如何创建高质量的视频
看多少视频才算太多? 我应该多久添加一次视频? 我可以为我的视频使用什么格式? 我如何录制视频讲座? 如果你问过自己这些关于在混合课程或在线课程中使用视频的问题, 你应该参加这个电子工作坊. 在本课程中，您将学习视频的基本技术背景, 何时以及如何使用视频来增加课程内容的深度和意义的最佳实践, 录音风格, 学习录制视频的方法并与学生分享. 学生将参观eccampus录音和灯光板工作室，并亲自动手制作视频. 带上你的笔记本电脑来测试程序.
- 4月12日-电子作品集:使用在线作品集进行形成性和总结性评估
在这个电子工作坊, 我们将首先讨论形成性评估和总结性评估的概念，以及它们如何适应在线学习和混合式学习. 然后，我们将回答以下问题:学生如何从作品集中受益? 作品集如何促进学生的学习? 作品集能显示技能发展吗? 投资组合能培养多大程度的自我反思? 最后，我们会发现一些你的学生可以用来创建一个在线投资组合的工具. 带上你的笔记本电脑来做投资组合选择.
