特殊教育M.A.Ed. 为汉娜·贝克的艺术课堂提供了新的教学工具

对汉娜·贝克来说，根本不存在学生太多的问题.  

作为奥罗拉公立学校的艺术老师和干预者, 贝克每周辅导大约500名学生.  

她没有被这个数字压垮，而是说这是这个角色最好的部分之一. 

“I think that’s what drew me to the job; there’s so much diversity in it, 我在一周内看到了很多孩子,”贝克, 她的职业生涯是从格兰德岛公立学校的四年级教师开始的, 解释. “我几乎看到了整座大楼, 和我在教室里教书的时候相比, 而我只看到20或25个. 我喜欢和很多孩子建立这种联系.” 

学生的多样性促使贝克追求 最大的菠菜的平台的在线教育特殊教育硕士学位 学位.  

而其他学校的硕士课程中有“一些”行为课程, Beck真的很想专注于这个领域. 体育菠菜大平台的高级从业者-行为干预专家(BIS)的重点最终是一个伟大的适合. 

“I see 500 kids regardless of their IEP; no one is pulled out from my class,”贝克 said. “这个(教育项目)是接触这些学生的宝贵工具，并提供了我所能提供的尽可能多的支持.” 

贝克将于2022年春季毕业, 但她说，在过去的一学年里，她所学到的东西已经在课堂上发挥了作用.  

其中一个变化涉及更多地关注积极强化. 而不是重复地说, “不要做这个”或“不要做那个”,贝克想出了一些创造性的方法来激励学生，让他们对做正确的事负责.  

例如，她现在向所有学生强调三个基本原则: 

1. 努力做到最好，做正确的事

2. 尊重彼此和财产

3. 相信自己的艺术能力 

这三个原则合起来就是“艺术”.” 

每个等级都有自己的桶, 当贝克看到学生们遵循这些指示时, 一个块被放在那个年级的桶里. 一旦他们的桶装满了，班级就会得到奖励，比如选择要做什么样的艺术项目. 

贝克还通过颁发“彩票”来鼓励个别学生超越自己,，他们可以用这些来获得个人奖励.  

贝克说:“根据我所学到的知识，我管理课堂的方式大不相同。.  

她特别赞扬 Dr. 爱丽丝卡希尔的 课程, 他说，卡希尔将学生在课本上读到的东西应用到真正的课堂上，做到了“超越”. 这些反思使得贝克很容易在她的教学中创造出切实的差异.  

而贝克继续领导课外活动，比如啦啦队, 独角戏团队, 和中学戏剧, 她说，在线课程很适合她繁忙的工作日程. 她通常在秋季和春季学期修三个学分, 然后在夏天修9个学分, 让她在三年内完成了这个项目.  

即使是一个小时的路程, 贝克仍然觉得自己与体育菠菜大平台校园有联系, 就像她在2016年获得本科学位时所做的那样:“体育菠菜大平台在确保即使你在线上也能做到这一点上做得很好, 你还是洛珀家的一员.”