教室
教室的特性
- 小班授课,师生比例低
- 所有的教室都将与社会发展相适应, 在情感上, 在身体和智力上促进孩子的个人成长
- 所有教室都将提供应急阅读, 写作, art, music, 社会科学, 体育与科学
- 指定教室将使用创意课程(以儿童的知识为基础,培养他们的信心), 创造力和终身批判性思维技能)
- 选定的教室将采用GOLD评估, 一个真正的, 儿童从出生到幼儿园的观察性评估系统.
- 教室将遵循金字塔模型, 通过使用积极行为支持促进婴幼儿社会情感发展的框架.
- 其他教室将使用蒙台梭利方法(以学生为中心的方法,鼓励探索), 独立和终身学习)
- 参与室内和室外学习活动的环境和互动.
- 营养餐和零食有助于孩子们的营养
- 将提供家庭参与的机会,帮助家长感受到与孩子的学习和发展更多的联系
幼儿1
蹒跚学步的孩子2
- 首席老师,萨拉·巴斯克斯
- 老师助理,莉莉·拉尔斯顿
幼儿3
幼儿3
- 首席老师,克斯滕·莫斯利
- 助教,Amber Hinrichsen
学前教育
- 首席老师,Michaela Rippe
- 老师助理,吉斯·克里斯滕森
- 老师助理,杰西·塔瑞克
学前教育
- 首席教师Natasha Rethorst
- 助教,杰茜·马龙
- 老师助理,杰西·塔瑞克
Pre-K
- 首席教师Janis Perry
- 老师助理,凯尔西·莫斯利
Pre-K